Giáo Án Làm Quen Chữ Cái L M N Chủ Đề Thực Vật

- Cháu nhận ra và phạt âm được vần âm l - m - n, so sánh được cấu tạo chữ l – m - n , biết được sự tương đương nhau với khác nhau thân chữ cái l – n va n - m

- Cháu phát âm ví dụ chữ l - m - n, kĩ năng nkhô cứng nhứa hẹn, khôn khéo qua những trò nghịch.

Bạn đang xem: Giáo án làm quen chữ cái l m n chủ đề thực vật

- Cháu hứng thụ tmê say gia chuyển động, biết không xả rác lúc đi chơi Tết.

II. CHUẨN BỊ:

- 10 cây tre mang đến cháu khiêu vũ sạp

- Powerpoint chữ cái l - m - n

- Chữ dòng l - m - n đến cháu sờ.

- Hình ảnh gồm chữ làm việc quanh lớp : Quả thơm, qủa na, cành mai, bánh chưng

- 3 rổ ném nhẹm trơn, các quả bóng tất cả chữ l - m - n cùng những chữ cái khác

- 3 câu chúc năm mới: Chúc mừng năm mới, an khang sum vầy, tấn tài tấn lộc

III. TIẾN HÀNH:

1. Ổn định:

- Ctương đối nhảy đầm sạp

+ Hôm ni cô đã mang đến lớp bản thân đi du xuân và tđắm đuối gia các trò nghịch làm việc hội vui xuân ( Hát : Mùa xuân dạo phố )

+ Tại hội vui xuân bây giờ gồm lịch trình dancing sạp của các nhỏ xíu dân tộc bản địa Chăm cùng Kinc tới từ ngôi trường MN Xuân Hưng ( Cô mời chúng ta khỏe mạnh lên dập sạp mang lại chúng ta nhảy)

- Tuyên dương Lúc con cháu nhảy đầm xong.

Xem thêm: Top 20 Nhà Hàng Món Ăn Ngon, Nổi Tiếng Nhất Ở Hà Nội, Nhà Hàng Món Ăn Ngon 30/4

- Trò chuyện về bài toán trang trí ngày đầu năm mới trong nhà

2. Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Làm quen thuộc chữ l - m - n

* Chữ l

- Cho coi hình hình họa đèn lồng

- Giới thiệu chữ " đèn lồng " ( Cô vạc âm, lớp phát âm)

- Cho con cháu tra cứu chữ cái vẫn học tập và phát âm

- Còn các vần âm chưa học tập, bây giờ cô sẽ ra mắt với những con chữ l

( Cô phát âm, cả lớp phạt âm )

+ lúc phạt âm chữ l những con đang uốn nắn lưỡi lên bên trên và nhảy ra

( Cô phạt âm, tổ, cá nhân vạc âm)

- Các nhỏ xem chữ l như thế nào? chữ l có một nét trực tiếp từ bỏ trên xuống dưới

- Cho con cháu chuyền tay nhau sờ chữ l

- Cháu nhấn xét đến chữ l ( Cá nhân ). Cả lớp nói giống đường nét chữ l

- Giới thiệu chữ l hoa, l thường xuyên và l viết : 3 chữ l này các đọc là l, cơ mà phương pháp viết không giống nhau, chữ l hoa dùng để làm viết đầu câu, viết tên riêng

* Chữ n

- Tại hội vui xuân, bạn ta còn tổ chức triển khai các trò chơi khác nữa, những con coi dây là trò chơi gì nha

- Cho coi hình hình họa ném còn ( Đây là trò chơi gì? cho cả lớp, cá nhân phân phát âm: ném còn )

- Phía bên dưới cô còn tồn tại chữ " ném nhẹm còn". chúng ta nào tốt lên tìm kiếm cho cô chữ cái sẽ học

- Còn lại 2 phái nữ n hỏi cháu nhì chữ này ra sao ? ( Giống nhau )

- Giới thiệu đấy là chữ n bây giờ cô đang dạy dỗ cho lớp mình

- Cô vạc âm, cả lớp phân phát âm

+ khi phạt âm chữ n lưỡi các con áp tiếp giáp hàm bên trên và nhảy ra.

- Cho cháu chuyền tay nhau sờ chữ n với phạt âm n

- Cháu cháu dìm xét về nét chữ n

+ n gồm một nét trực tiếp từ bên trên xuống dưới với một đường nét móc mặt phải

- Cô ráp đường nét chữ n

- Để ngược chữ n hỏi được chữ gì?

- Cho cháu viết chữ n trên không

- Giới thiệu chữ n hoa, n hay và n viết : 3 chữ n này rất nhiều phát âm là n, nhưng mà bí quyết viết không giống nhau, chữ n hoa dùng để viết làm việc đâu? ( Đầu câu) và viết gì? ( Viết tên riêng)

* Chữ m

- Vào ngày đầu năm mới các nhỏ còn được xem gì? ( con cháu trả lời)

- Cho xem hình ảnh múa lấn ( cả lớp nói múa lạm, tổ, cá nhân )

- Cho cháu search vần âm sẽ học và phân phát âm

- Giớ thiệu chữ m ( cô, cả lớp, tổ, cá thể phân phát âm )

+ khi phát âm chữ m những nhỏ mím môi cùng nhảy ra.

- Cô so với nét chữ m bên trên màn hình ( Có một nét trực tiếp, 2 đường nét móc mặt phải)

- quý khách hàng như thế nào tốt nói đến cô cùng các bạn nghe coi chữ m có mấy nét?

- Cho con cháu chuyền với sờ chữ m

- Giới thiệu chữ m hoa, m hay với m viết : 3 chữ m này phát âm ra làm sao ( Giống nhau ) , nhưng lại phương pháp viết thì sao (khác nhau), chữ m hoa dùng để làm viết ở đâu? ( Đầu câu) với viết gì? ( Viết tên riêng)

2.2 Hoạt động 2: So sánh chữ l - n với n - m

+ Trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Để gặp mặt được ông chủ, những con nên giải được 2 câu đố của ông chủ

- Câu đố trước tiên ( cô msinh sống màn hình tất cả chữ l và n )

+ 2 chữ này hiểu như thế nào?

+ 2 chữ này có điểm như thế nào khác nhau? ( l gồm một đường nét trực tiếp tự bên trên xuống dưới, n gồm một đường nét trực tiếp cùng một nét móc bên phải

- Câu đố thứ hai ( cô msinh hoạt màn hình gồm chữ n với m )

+ 2 chữ này đọc như thế nào?

+ 2 chữ nàyó điểm như thế nào kiểu như và khác biệt ? ( Giống nhau : đều sở hữu một nét trực tiếp tự bên trên xuống bên dưới, Khác nhau : n gồm một nét móc bên phải, m có 2 đường nét móc mặt phải )

- Msinh hoạt nhạc cho con cháu đi vòng tròn

- Cho con cháu đi tìm chữ l,m,n bao gồm trong số tự sinh sống quanh lớp

2.3 Hoạt động 3 : Củng cố

+ Trò nghịch 1: Xếp chữ

- Cô nói: xếp chữ xếp chữ - Cháu hỏi chữ gì chữ gì?

- Cô hưởng thụ xếp chữ gì thì cháu kết phù hợp với nhau xếp thành chữ theo cô yêu cầu

- Cô bao gồm nhận xét.

+ Trò nghịch 2: Nỉm trơn vào chậu

- Cô sẵn sàng 3 loại rổ nỉm trơn và 3 rổ đựng bóng, các trái nhẵn bao gồm chữ l, m, n cùng các vần âm không giống. Nhiệm vụ của 3 tổ là chọn gần như quả bóng có chữ l,m,n cùng nỉm vào rổ nhóm làm sao nỉm đúng chữ l, m, n theo tận hưởng thì team đó chiến thắng cuộc