GIÁO ÁN LỚP 3 TRỌN BỘ

1. Rèn kĩ năng phát âm thành tiếng: Chụ ý từ ngữ: Tiếng trống, Cản Ngũ, quây kín đáo, xoay xoay, tư phía, nghiêng bản thân.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 3 trọn bộ

2. Rèn tài năng đọc- hiểu:

- Hiểu từ: tứ đọng xứ đọng, sới thiết bị, khó lường, keo dán đồ dùng, khố.

Xem thêm: Pudding Là Gì? Cách Làm Thạch Pudding Trà Sữa Béo Mịn Ngon Hơn Ở Tiệm

- Hiểu câu chữ câu chuyện: Cuộc thi tài thu hút thân 2 đô đồ (một già, một ttốt, đậm cá tính khác nhau) đã xong bởi thắng lợi xứng đáng của đô đồ gia dụng già, trầm tĩnh , tay nghề cao trước đô đồ vật tthấp còn xốc nổi.

B- Kể chuyện

1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào đầu óc với các nhắc nhở, HS kể được từng đoạn câu chuyện- lời nhắc tự nhiên và thoải mái, kết hợp động tác, điệu bộ, những bước đầu biết đưa giọng linc hoạt phù hợp với tình tiết của câu chuyện.

 


*
16 trang
*
thuydung93
*
*
1029
*
1Download
Quý khách hàng đã coi tư liệu "Giáo án chuẩn chỉnh kiến thức và kỹ năng - Tuần 25 Lớp 3", để sở hữu tư liệu cội về sản phẩm chúng ta cliông chồng vào nút ít DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Tuần 25Thứ nhị ngày một tháng hai năm 2010Tiết 1 - 2: Tập đọc- nhắc chuyệnHội vậtI. Mục tiêuA- Tập đọc1. Rèn năng lực phát âm thành tiếng: Chú ý từ ngữ: Tiếng trống, Cản Ngũ, quây kín đáo, xoay xoay, tứ phía, nghiêng bản thân.2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu từ: tđọng xứ đọng, sới đồ vật, khó lường, keo vật dụng, khố.- Hiểu câu chữ câu chuyện: Cuộc thi tài lôi cuốn giữa 2 đô thứ (một già, một tthấp, cá tính khác nhau) đã hoàn thành bởi chiến thắng xứng đáng của đô vật dụng già, trầm tĩnh , tay nghề cao trước đô thứ tthấp còn xốc nổi.B- Kể chuyện1. Rèn khả năng nói: Dựa vào trí tuệ với những gợi ý, HS nhắc được từng đoạn câu chuyện- lời kể tự nhiên, phối hợp động tác cử chỉ, điệu cỗ, những bước đầu tiên biết chuyển giọng linc hoạt tương xứng cùng với diễn biến của mẩu chuyện.2. Rèn năng lực nghe:II. Đồ dùng dạy- học:- Ttinh quái minc hoạ cthị trấn SGK.- Bảng lớp viết 5 lưu ý nhắc 5 đoạn của mẩu chuyện.III. Các Hợp Đồng dạy- học công ty yếu: A- Tập đọc1. Bài cũ: - 2HS phát âm thông suốt bài: Tiếng bầy.- Trả lời câu hỏi văn bản từng đoạn.2. Bài mới:a. GTB: Giới thiệu công ty điểm với bài học kinh nghiệm.b. Bài dạy:Hoạt đụng dạy của GVHoạt hễ học của HS*HĐ1: Luyện đọc:* GV gọi diễn cảm toàn bài xích.* GV hướng dẫn HS luyện phát âm, phối hợp cắt nghĩa từ:- Đọc từng câu. GV sửa lỗi phạt âm mang đến HS.- Đọc từng đoạn trước lớp: GV giúp HS hiểu từ: tứ đọng xứ đọng, sới trang bị, khôn lường, keo dán đồ vật, khố.- Đọc từng đoạn vào team.*HĐ2: HD mày mò bài:+ Tìm đều cụ thể tả ctranh tượng sôi động của hội vật?+ Cách tiến công của Quắm Đen cùng ông Cản Ngũ gồm gì không giống nhau? + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đang làm cho chuyển đổi keo thiết bị như thế nào?+ Ông Cản Ngũ sẽ bất ngờ chiến thắng như thế nào?+ Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng?*HĐ3: Luyện hiểu lại:- GV treo bảng phú ghi đoạn 2. HD cách đọc.- 1HS hiểu lại bài xích.- Đọc thông liền từng câu của bài xích.- 5HS theo lần lượt gọi 5 đoạn của bài xích.- Đọc nối tiếp theo 5 đoạn.- Đọc theo đội đôi.+ Đọc thầm đoạn 1.- Tiếng trống dồn dập, người xem đông nlỗi nước tung, người nào cũng nao nức mong mỏi coi khía cạnh, coi tài ông Cản Ngũ + 1HS hiểu đoạn 2, lớp đọc thì thầm.- Quắm Đen: lăn uống xả vào, tấn công dồn đập, ráo riết. Ông Cản Ngũ: chậm rãi, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ.+ Đọc thầm đoạn3.- Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nkhô nóng nlỗi cắt luồn qua 2 cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên, trường hợp keo dán giấy đồ + 1HS gọi đoạn 4,5 lớp phát âm âm thầm.- Quắm Đen gò sườn lưng vẫn không làm thế nào bê nổi chân ông- Ông điềm đạm, nhiều tởm nghiệm- 1, 2 HS hiểu. Lớp thừa nhận xét.- 2HS thi đọc đoạn văn.- 1HS đọc cả bài.B- Kể chuyện*GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí tuệ, tnhãi ranh, kể lại từng đoạn mẩu truyện.*HĐ4: HD nhắc theo từng gợi ý:- GV lưu ý HS: Cần tưởng tượng nhỏng đang thấy trước mắt quang chình họa hội vật dụng - GV cùng HS dìm xét, đánh giá chúng ta nói chuyện lôi kéo, sôi sục, hào hứng tốt nhất.3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét ngày tiết học.- Về tiếp tụcnói toàn bộ mẩu truyện cho tất cả những người thân nghe và sẵn sàng bài bác sau.1 HS gọi đòi hỏi đề cập cthị trấn với 5 lưu ý (SGK)- Từng cặp HS tập đề cập 1 đoạn của câu chuyện.- 5 HS tiếp tục nhau nhắc 5 đoạn của mẩu chuyện theo gợi nhắc.- HS để ý lắng nghe cùng triển khai theo những yên cầu của GV.............................................................................Tiết 3: ToánThực hành xem đồng hồ (tiếp)I. Mục tiêu: Giúp HS :- Tiếp tục củng núm biểu tượng về thời hạn (thời gian, khoảng tầm thời gian).- Củng cố gắng biện pháp coi đồng hồ đeo tay (đúng đắn mang đến từng phút ít, của cả trường hợp phương diện đồng hồ thời trang tất cả ghi số La Mã). - Có đọc biết với thời điểm làm cho những quá trình mỗi ngày của HS.II. Đồ sử dụng dạy dỗ học: - Ttinh ranh vẽ pchờ to BT 2 (SGK)- Đồng hồ nước điện tửIII. Các Hợp Đồng dạy học:1. GTB.2. Bài dạy:Hợp Đồng của GVHợp Đồng của HS*HĐ1: HD học sinh làm bài bác tập.- Giúp HS đọc văn bản bài bác tập.*HĐ2: Học sinh có tác dụng bài bác tập.Giúp HS làm cho bài xích.Bài 1: Xem trỡ rồi vấn đáp các thắc mắc sau:a. An bằng hữu dục cơ hội mấy giờ?b. An mang đến ngôi trường dịp mấy giờ?c. An đang học bài xích ngơi nghỉ lớp dịp mấy giờ?d. An nạp năng lượng cơm trắng chiều lúc mấy giờ?e. An đã xem truyền hình thời gian mấy giờ?g. An đang ngủ lúc mấy giờ?- GV củng chũm bí quyết xem đồng hồ thời trang.Bài2: Vào giờ chiều hoặc buổi tối, nhị đồng hồ làm sao chỉ cùng thời gian?- GV treo tma lanh vẽ BT2- GV củng ráng bí quyết xem đồng hồ gồm ghi ngay số la mã.Bài3: Trả lời các câu hỏi sau:- GV dìm xét.3. Củng thay - dặn dò: - Nhận xét máu học tập.- Thực hành coi đồng hồ đeo tay trong cuộc sống đời thường.- Đọc thì thầm, nêu thử khám phá của BT.- HS quan lại liền kề tnhóc con vẽ với đồng hồ đeo tay SGK rồi nêu mồm, HS không giống dấn xét, bổ sung cập nhật.a. An bè cánh dục lúc 6 tiếng 10 phútb. An mang đến trường cơ hội 7h12".c. An đang học tập bài làm việc lớp cơ hội 10h 24’.d. An nạp năng lượng cơm trắng chiều thời gian 6h kém15".e. An vẫn coi vô tuyến thời điểm 8h 12’g. An đang ngủ cơ hội 10h kém nhẹm 5’+ HS quan sát, nêu miệng kết quả, HS không giống thừa nhận xét.- HS quan tiền sat toắt với thắc mắc trong SGK rồi theo thứ tự vấn đáp. HS khác dìm xét.- HS chú ý lắng tai và triển khai theo các yên cầu của GV ................................................................Thứ đọng tía ngày 24 tháng hai năm 2009Tiết 1: Tự nhiên và xóm hộiĐộng vậtI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:- Nêu được phần đông điểm tương đương nhau và không giống nhau của một vài loài vật.- Nhận biết sự nhiều chủng loại của động vật hoang dã trong thoải mái và tự nhiên.- Vẽ cùng sơn color một con vật ngưỡng mộ.II. Đồ dùng dạy- học:- Các hình SGK trang 94,95.- Sưu tầm những hình họa động vật đem đến lớp.III. Các HĐ dạy- học:1. GTB:2. Bài dạy:Hoạt rượu cồn dạy của GVHoạt đụng học của HS* Khởi động: *HĐ1: Quan giáp cùng thảo luận:* Mục tiêu: Nêu được hồ hết điểm giống nhau cùng khác biệt của một số con vật.- Nhận ra sự nhiều mẫu mã của động vật hoang dã vào thoải mái và tự nhiên.* Cách tiến hành:B1: Làm Việc theo nhóm:- GV gợi ý mang lại GV thảo luận.Hoỉ: Quý Khách bao gồm thừa nhận xét gì về hình dạng với kích cỡ của những con vật.- Chỉ đâu là đầu, bản thân, chân của những loài vật.- Chọn 1 số loài vật bao gồm vào hình, nêu điểm như thể, khác nhau về bề ngoài, size, cấu tạo xung quanh của bọn chúng.B2: HĐ cả lớp:Kết luận: Trong thoải mái và tự nhiên có khá nhiều một số loại động vật, chúng tất cả hình dáng, độ Khủng khác biệt. Cơ thể có 3 phần: Đầu, bản thân, chân cùng phòng ban dịch rời.*HĐ2: Làm vấn đề cá nhân.* Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con vật nhưng mà HS yêu mến.* Cách tiến hành:B1: Vẽ cùng tô màu: - GV kinh nghiệm HS tô màu sắc, ghi chụ tên loài vật cùng các phần tử của khung hình loài vật bên trên hình vẽ.B2: Trình bày:- GV cùng HS dìm xét, review.*HĐ3: Trò chơi "Đố bạn bé gì".- GV khuyên bảo luật đùa.- GV dấn xét HS nghịch.3. Củng nuốm, dặn dò:- Nhận xét máu học tập.- Quan giáp những một số loại côn trùng nhỏ.- Hát một liên khúc những bài bác hát mang tên những bé vật: Crúc ếch con, Chị ong Nâu nâu cùng em bé xíu, Một bé vịt, Mẹ yêu ko nào.- Mỗi bàn là 1 trong team, đội trưởng điều khiển và tinh chỉnh chúng ta quan lại tiếp giáp SGK trang 94,95 cùng bàn luận theo gợi ý của GV.- Đại diện các team trình bày, team khác bổ sung cập nhật.- Vẽ vào giấy và đánh màu một con vật nhưng HS mến mộ.- Cá nhân dán bài nằm trong bảng lớp cùng reviews tranh ảnh của chính bản thân mình.- 1HS treo hình loài vật trên sống lưng, đặt thắc mắc cho tất cả lớp đân oán bé chính là bé gì?VD: Con này còn có 4 chân buộc phải không? Con này được nuôi vào đơn vị nên không?Sau khi hỏi 1 số câu hỏi, HS yêu cầu đoán thù được tên loài vật.- HS chú ý lắng tai cùng tiến hành theo những yêu cầu của GV ..................................................................Tiết 2: ToánBài tân oán liên quan mang lại rút ít về đối chọi vịI. Mục tiêu: Giúp HS: Biết biện pháp giải bài bác toán liên quan mang đến rút ít về đơn vị chức năng.II. Các Hợp Đồng dạy- học tập chủ yếu:1. GTB.2. Bài dạy:Hoạt hễ dạy dỗ của GVHoạt động học của HS*HĐ1: HD giải bài xích toán 1 (bài toán đơn).Bài toán: Có 35 lít mật ong phân chia gần như vào 7 can. Hỏi từng can có mấy lít mật ong?Hoỉ: + Bài tân oán cho thấy thêm gì? + Bài toán hưởng thụ tra cứu gì? + Ta làm như vậy nào?+ Muốn tính số lít mật ong trong những can ta làm như thế nào?*HĐ2: HD giải bài toán 2 (bài bác toán đúng theo gồm 2 phnghiền tính).Bài toán: Có 35 lít mật ong phân tách rất nhiều vào 7 can. Hỏi 2 can bao gồm mấy lít mật ong?- GV hỏi bài bác tân oán cho thấy thêm gì, search gì?- GV nêu tóm tắt: 7 can: 35 lkhông nhiều. 2 can: ? lkhông nhiều.Hoỉ: + Biết 7 can chứa 35 lít, mong tìm kiếm mỗi can không mấy lkhông nhiều ta làm như vậy nào?+ Biết từng can cất 5 lít, mong muốn tìm kiếm 2 can chưa từng nào lkhông nhiều ta chiếu lệ tính gì?- GV nhấn xét với bao quát công việc lúc giải bài tân oán tương quan cho rút ít về đơn vị chức năng.B1. Tìm quý hiếm một phần( triển khai phnghiền chia).B2. Tìm giá trị phần lớn đó (tiến hành phxay nhân).*HĐ3: Thực hành.- Giúp HS có tác dụng bài xích đúng.Bài1: Giải toán thù.- GV thử dùng HS nêu bí quyết có tác dụng.Bài2: Giải toán thù.- GV dấn xét, nêu lại quá trình giải bài xích toán.Bài3: Cho 8 hình tam giác, hãy xếp thành hình + Chấm bài, dấn xét.3. Củng rứa, dặn dò:- Nhận xét máu học.- Về xem, lại BT để đọc bài.+ 2HS phát âm yêu cầu bài toán.- Có 35 lít mật ong chia hồ hết vào 7 can- Tìm mỗi can có mấy lkhông nhiều mật ong.- 1HS lên có tác dụng, lớp làm cho vào vlàm việc nháp.Bài giảiMỗi can gồm số lkhông nhiều mật ong là:35 : 7 = 5 lít ĐS: 5 lít mật ong.- Lấy 35 lít chia đến 7 can.+ 1HS gọi bài bác tân oán.- Trả lời để mày mò nội dung bài tân oán.- Phxay chia: 35 : 7 = 5 (lít).- Phnghiền nhân: 5 x 2 = 10 (lít).+ 1HS lên trình diễn bài giải, lớp có tác dụng vnghỉ ngơi nháp.Bài giảiSố lkhông nhiều mật ong trong mỗi can là:35 : 7 = 5 ( lkhông nhiều ).Số lít mật ong vào 2 can là:5 x 2 = 10 ( lkhông nhiều ). ĐS: 10 lít mật ong.+ HS đọc đề bài xích.+ 1HS lên có tác dụng bài bác, cả lớp có tác dụng vào vsinh hoạt.+ một số HS nêu bài của chính bản thân mình với dấn xét.Bài giảiMỗi vỉ gồm số viên dung dịch là:24: 4 = 6 (viên).Ba vỉ có số viên thuốc là:6 x 3 = 18 (viên). ĐS: 18 viên dung dịch.- B1. Tìm số dung dịch ở một vỉ.- B2. Tìm số thuốc nghỉ ngơi 3 vỉ.+ HS hiểu đề bài bác.+ 1HS lên có tác dụng bài xích, cả lớp làm vào vlàm việc.+ 1HS lên làm, HS khác nêu bài bác của bản thân mình và dấn xét.Bài giảiMỗi bao có số kg gạo là:28 : 7 = 4(kg).Số gạo gồm vào 5 bao là:4x 5 = đôi mươi (kg) ĐS: trăng tròn kilogam gạo.- HS xếp hình bởi hình tam giác lên khía cạnh bàn.- 1 HS lên bảng xếp.- HS chăm chú lắng tai cùng tiến hành theo các những hiểu biết của GV .....................................................................Tiết 3: Chính tả Tiết 1- tuần 25 I. Mục đích, yêu cầu: Rèn khả năng chính tả:- Nghe- viết đúng mực, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Hội đồ vật.- Tìm cùng viết đúng các tự bao gồm 2 tiếng đồng hồ, trong những số ấy giờ nào thì cũng bắt đầu bởi tr/ch (hoặc trường đoản cú gồm tiếng đựng vần ưt/ưc) theo nghĩa sẽ mang lại.II. Đồ sử dụng dạy- học: Bảng lớp viết bài bác tập.III. Các Hợp Đồng dạy- học:1. Bài cũ: 1HS đọc mang đến 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vsinh sống nháp: buôn bản hội, sáng k ... ố, dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Về viết phần trong nhà, học ở trong câu thơ ứng dụng của Phố Nguyễn Trãi.+ Nêu chữ hoa trong bài: S, C, T- Quan gần kề, nêu quá trình viết.+ 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con chữ S.+ Đọc từ: Sầm Sơn.- Viết hoa con chữ đầu của từng chữ ghi giờ đồng hồ.- Con chữ hoa S cao 2 li rưỡi, các nhỏ chữ còn sót lại cao 1 li.- Băng một chữ o.+ 1HS lên viết, lớp viết bảng con: Sầm Sơn.+ Đọc câu: Côn Sơn mặt tai.+ Các con chữ: S, C, h, y, T, b cao 2 li rưỡi, nhỏ chữ đ cao 2 li, những con chữ còn lại cao 1 li.+ 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Côn Sơn, Ta.- Viết bài vào vsinh sống.- HS để ý lắng nghe với tiến hành theo những những hiểu biết của GV..................................................................Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2009Tiết 1: Luyện tự và câuTuần 25I. Mục đích, yêu thương cầu: - Tiếp tục rèn luyện về phxay nhân hoá: nhận thấy hiện tượng kỳ lạ nhân hoá, nêu được cảm giác bước đầu về loại tuyệt của các hình hình ảnh nhân hoá.- Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? Tìm được thành phần câu trả lời đến thắc mắc Vì sao? Trả lời đúng những thắc mắc Vì sao?II. Đồ cần sử dụng dạy- học:- Bốn tờ phiếu kẻ bảng giải BT1- Bảng lớp viết sẵn BT2,3.III. Các HĐ dạy- học:1. Bài cũ: - 2HS có tác dụng mồm BTmột tuần lễ 24.- GV cùng HS nhận xét, mang đến điểm.2. Bài mới:a. GTB.b. Bài dạy:Hoạt đụng dạy dỗ của GVHoạt hễ học tập của HS*HĐ1: Ôn về phnghiền nhân hoá:Bài tập1: Đọc khổ thơ sau: Những chị lúa ngọn gàng núi.+ Tìm hầu hết sự đồ vật và loài vật được tả trong đoạn thơ?+ Các sự đồ dùng, con vật được tả bằng đều từ bỏ ngữ nào?+ Cách tả với gọi sự đồ, con vật như vậy gồm gì hay?- Dán bảng 4 tờ phiếu.- GV và HS nhấn xét, chốt lại lời giải đúng:+ 1HS hiểu những hiểu biết BT. Lớp gọi thầm. Trao đổi team song.- Lúa, tre, bầy cò, gió, mặt ttách.- Phất phơ bím tóc, tre - bá vai nhau nói chuyện đứng học- Làm cho sự vật, loài vật thêm nhộn nhịp, thân cận, dễ thương hơn.+ Mỗi nhóm 5 em (4 nhóm) thi tiếp mức độ.- HS 5 phát âm lại hiệu quả của group mình và trả lời: Cách Điện thoại tư vấn và tả những sự đồ dùng, con vật bao gồm gì hay?Tên các SV, con vật được gọiCác SV, CV được tảCách Hotline và tảLúachilất phất bím tócLàm cho các SV,CV ngay gần gủi, dễ thương hơnTrecậubá vai nhau thủ thỉ đứng họcĐàn còáo Trắng, khênh nắng qua sôngGiócôchăn uống mây bên trên đồngMặt trờibácgiẫm xe pháo qua ngọn gàng núiBài tập2: Gạch bên dưới phần tử câu trả lời mang lại thắc mắc "Vì sao"?GV nhận xét, chốt lại giải thuật đúng.Bài tập3: Dựa vào nội dung bài tập đọc Hội đồ, vấn đáp các thắc mắc sau:GV với HS nhấn xét, chốt lại giải mã đúng.* Vì sao tín đồ tứ xđọng đổ về coi đồ vật vô cùng đông?* Vì sao ban đầu keo dán thứ xem chừng ngán ngắt?* Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chớt tóc xuống?* Vì sao Quắm Đen thảm bại ông Cản Ngũ?+ Chấm bài, dấn xét.3. Củng núm, dặn dò:- Nhận xét huyết học.- Tập đặt câu hỏi Vì sao đối với những hiện tượng lạ bao phủ.+ Đọc trải đời BT. HS có tác dụng vào vsinh sống nháp.- 3HS lên làm cho.a. Cả lớp cười ồ lên bởi vì câu thơ vô lí thừa.b. Những phái mạnh man-gát hết sức bình thản bởi vì bọn họ hay là những người dân phi ngựa xuất sắc tuyệt nhất.c. Chị em Xô-phi vẫn về tức thì bởi vì lưu giữ lời chị em dặn không được gia công pnhân từ tín đồ không giống.- Làm bài bác vào vngơi nghỉ.+ 1HS đọc trải nghiệm BT, 1HS đọc bài xích tập đọc: Hội vật dụng.- HS làm cho bài xích cá nhân, nhiều HS nêu miệng.- HS để ý lắng tai cùng thực hiện theo từng trải của GV.................................................................................Tiết 2: ToánLuyện tậpI. Mục tiêu: Giúp HS.- Rèn luyện kĩ năng giải "Bài toán liên quan mang đến về đơn vị"- Rèn luyện năng lực viết và tính giá trị biểu thức.II. Các Hợp Đồng dạy- học tập công ty yếu:1. GTB.2. Bài dạy:Hoạt rượu cồn dạy dỗ của GVHoạt rượu cồn học tập của HS*HĐ1: HD học sinh làm cho bài tập.- Giúp HS gọi câu chữ của BT.*HĐ2: HS có tác dụng bài xích cùng chữa trị bài xích.- Giúp HS có tác dụng bài bác.Bài1: - GV củng nuốm các bước giải:B1.Tính số tiền mua1bút:7200: 6B2.Tính số chi phí download 4bút:1200x 4Bài2:- GV yên cầu HS nêu lại bí quyết làm cho.Bài3: Số?Một bạn đi xe đạp điện từng tiếng đi được 9kmVì sao lại điền được hiệu quả như vậy?Bài4: Viết biểu thức rồi tính cực hiếm biểu thức:+ Chnóng bài, dìm xét.3. Củng gắng, dặn dò:- Nhận xét huyết học tập.- Về xem lại BT để nắm rõ bí quyết giải toán thù với phương pháp tính quý hiếm biểu thức.- Đọc cùng nêu yêu cầu từng bài tập.- Làm bài xích vào vlàm việc, kế tiếp tiến hành trị BT.+ 1HS lên làm cho, HS không giống nêu bài làm cho của chính mình, nhấn xét.Bài giảiMua 1 bút bi không còn số tiền là:7200 : 6 = 1200 (đồng)Mua 4 cây bút bi không còn số tiền là:1200 x 4 = 4800 (đồng) ĐS: 4800 đồng.+ 1HS lên làm, HS nêu bài của bản thân mình, lớp nhận xét.Bài giảiLát nền 1 căn phòng phải số viên gạch là: 1660 : 4 = 415 (viên gạch)Lát nền 5 căn chống nên số viên gạch là: 415 x 5 = 2075 (viên gạch) ĐS: 2075 viên gạch- B1. Tìm số gạch lát nền 1 phòng: 1660 : 4 = 415.- B2. Tìm số gạch lát 5 phòng: 415 x 5 = 2075.+ Lần lượt 4 HS lên trị bài, lớp dìm xét.TGđi1giờ2giờ4giờ3giờ5giờQĐđi9km18km36km27km45km- Mỗi giờ đi được 9km. Vậy ước ao tính những giờ đồng hồ khác thì mang 1 giờ là 9km nhân với thời gian.+ 4HS lên làm, HS không giống nêu bài bác của chính bản thân mình, lớp nhấn xét.a. 45 phân chia 9 nhân 2 b . 45 nhân 2 chia 9 45 : 9 x 2 = 5 x 2 45 x 2 : 9 = 90 : 9 = 10 = 10c. 56 : 7 : 2 = 8 : 2 d. 56 : 2 : 7 = 28 : 7 = 4 = 4- Nêu phương pháp tính cực hiếm của biểu thức.- HS để ý lắng nghe và tiến hành theo những yêu cầu của GV..........................................................................Tiết 3: Chính tả Tiết2 - Tuần 25 I. Mục đích, yêu cầu: Rèn năng lực viết chủ yếu tả.- Nghe - viết đúng 1 đoạn trong bài xích Hội đua voi ngơi nghỉ Tây Nguyên ổn, đoạn từ: Đến giờ đồng hồ khởi thủy về trúng đích.- Làm đúng những BT điền vào vị trí trống các tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch hoặc ưt/ưc.II. Đồ sử dụng dạy- học: Bảng lớp ghi ngôn từ BT.III. Các Hợp Đồng dạy- học:1. Bài cũ: 1HS phát âm đến 2 bạn viết bảng, lớp viết bảng con: trong trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ.2. Bài mới:a. GTB:b. Bài dạy:Hoạt hễ dạy của GVHoạt cồn học tập của HS*HĐ1: HD học sinh nghe- viết.* HD chuẩn chỉnh bị:- GV phát âm 1 lần bài xích chính tả.+ Cuộc đua ra mắt như vậy nào?+ Những chữ làm sao vào bài xích ta phải viết hoa?* GV gọi mang lại HS viết bài:- GV phát âm lần 2. GV quan gần kề, giúp HS viết đúng, trình diễn đẹp nhất.- GV gọi lần 3.* Chnóng, chữa trị bài:+ Chnóng bài bác, nhấn xét.*HĐ2: HD học viên làm cho BT: Điền vào nơi trống.- GV và HS dìm xét chốt lại giải thuật đúng.+ Chấm bài xích, nhấn xét.3. Củng ráng, dặn dò:- Nhận xét ngày tiết học.- Về học thuộc các câu thơ ở trong phần BT và sẵn sàng cho huyết TLV: Tả lại quang đãng chình họa với Hợp Đồng của không ít fan tsi mê gia lễ hội.+ 2HS đọc lại, lớp gọi thì thầm SGK.- Cả bè cánh pchờ nhỏng cất cánh, bụi cuốn nắn mịt mờ. Các phái mạnh man-gat khoéo léo điều khiển đến voi về trúng đích.- Những chữ đầu đoạn, đầu câu.+ Đọc thì thầm đoạn viết, viết ra giấy nháp đầy đủ trường đoản cú dễ không đúng.- Viết bài vào vlàm việc.- Soát bài xích, trị lỗi không đúng.+ 2HS phát âm bài tập. Làm bài cá thể vào VBT.- 2HS lên làm bài xích, hiểu lại hiệu quả.a.tr hoặc chchiều chiều, trông, chớp, Trắng, trên.b. ưt hoặc ưcThức, đứt- Một số HS đọc lại câu thơ vẫn hoàn hảo.- HS để ý lắng nghe cùng thực hiện theo các hưởng thụ của GV ........................................................................Thđọng sáu ngày 27 mon 2 năm 2009Tiết 1: Tập làm cho vănTuần 25I. Mục đích, yêu thương cầu: Rèn kỹ năng nói: Dựa vào công dụng quan gần kề 2 bức ảnh tiệc tùng (chơi đu và đua thuyền) vào SGK, HS lựa chọn, nhắc lại được tự nhiên, dựng lại đúng, nhộn nhịp quang cảnh và Hợp Đồng của rất nhiều người tmê mệt gia tiệc tùng, lễ hội vào một bức ảnh.II. Đồ cần sử dụng dạy- học: Hai bức ảnh liên hoan trong SGK phóng khổng lồ.III. Các Hợp Đồng dạy dỗ - học:1. Bài cũ: - 2HS nói lại cthị trấn Người bán quạt may mắn.- GV cùng HS dấn xét, cho điểm.2. Bài mới:a. GTB:b. Bài dạy:Hoạt hễ dạy của GVHoạt đụng học của HS*HĐ1: HD học sinh có tác dụng bài tập:- GV viết bảng 2 câu hỏi.+ Quang cảnh vào từng tấm hình như thế nào?+ Những fan tmê say gia liên hoan đã làm gì?*HĐ2: HS kể mồm.* GV cùng HS nhấn xem về lời kể, mô tả. Bình lựa chọn người quan sát sắc sảo, reviews thoải mái và tự nhiên.3. Củng cố kỉnh, dặn dò:- Nhận xét ngày tiết học.- Về nhà viết lại mọi điều đã nhắc vào vlàm việc. Chuẩn bị huyết TLV cho tới.- 1HS phát âm đề nghị SGK, lớp đọc âm thầm.- Quan tiếp giáp 2 bức ảnh, trả lời 2 câu hỏi.- Từng cặp HS quan liền kề 2 tnóng ảnh, hiệp thương, bổ sung cho nhau, nói cho nhau nghe về quang chình ảnh với HĐ của không ít fan tyêu thích gia tiệc tùng vào từng ảnh.- phần lớn HS reviews theo ngôn từ 2 tnhãi nhép.- HS kể theo nội dung tnhãi ranh.- HS chú ý lắng tai và triển khai theo những thưởng thức của GV......................................................................................Tiết 3: ToánTiền Việt NamI. Mục tiêu: Giúp HS- Nhận biết những tờ giấy bạc: 200 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng.- Bước đầu biết thay đổi chi phí.- Biết tiến hành các phxay tính cùng, trừ bên trên các số với đơn vị chức năng là đồng.II. Đồ sử dụng dạy- học:Các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10 000 cùng các một số loại đang học tập.III. Các Hợp Đồng dạy- học tập chủ yếu:1. GTB.2. Bài dạy:Hoạt hễ dạy của GVHoạt rượu cồn học của HS*HĐ1: Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10000.+ Trước trên đây chúng ta vẫn làm cho thân quen cùng với mọi các loại giấy bạc nào?- GV chuyển tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng cho HS quan liêu ngay cạnh.- GV củng cụ lại đặc điểm của những các loại giấy bạc trên.*HĐ2: Thực hành.- Giúp HS có tác dụng bài xích.Bài1: Viết số tương thích vào địa điểm chấm (theo mẫu):Bài2: Tô màu sắc những tờ giấy bạc và để được số tiền tương ứng làm việc mặt đề xuất ( theo mẫu).Bài3: Xem ttinh ranh rồi viết số hoặc chữ thích hợp vào vị trí chấm:+ Chnóng bài xích, dấn xét.3. Củng vắt, dặn dò: - Nhận xét ngày tiết học tập.- Về thực hành thực tế quan liêu liền kề lại những loại tièn có mệnh giá chỉ không giống nhau.- 100đồng, 200đồng, 500đồng, 1000đồng.- Quan tiếp giáp cả hai khía cạnh của tờ giấy bạc cùng nhấn xét đến màu sắc của tờ giấy bạc, chữ và số bộc lộ mệnh giá bán của tờ giấy bạc được in ấn bên trên tờ giấy bạc.- Làm bài xích vào vsinh sống và chữa trị bài bác.+ HS nêu mồm, lớp thừa nhận xét.6200đồng, 7200đồng, 6400đồng, 2800đồng.+ Làm vào vsinh hoạt.+ Nêu mồm, lớp nhấn xét.a. Trong các dụng cụ trên: đồ vật có giá tiền tối thiểu là: thước dùng để kẻ.- Đồ đồ có giá chi phí các độc nhất là: búp bê.b. Mua 1 chiếc thước kẻ cùng 1 đôi dnghiền thì hết 8800 đồng.c. Giá tiền 1 compage authority thấp hơn kinh phí 1 gói bánh là: 3000 đồng.- HS chăm chú lắng nghe và tiến hành theo các đòi hỏi của GV .............................................................................................................................Hết tuần 25