Giáo Án Nặn Theo Ý Thích Chủ Đề Thực Vật

- Tphải chăng chọn lọc những qui định, vật liệu để tạo thành những thành phầm tạo nên hình theo ý muốn.

Bạn đang xem: Giáo án nặn theo ý thích chủ đề thực vật

- Trẻ phối kết hợp những kỹ năng: Nhào khu đất, véo khu đất xoay tròn, ấn bẹt, lăn uống dọc, ấn lõm, bẻ cong, miết vuốt, gắn thêm gắn để chế tác thành sản phẩm.

- Ttốt nặn được một bí quyết sáng tạo theo nguyện vọng của chính bản thân mình.

Xem thêm: Bài Hát Tôi Là Đầu Bếp - Tìm Bài Hát Với Lời Đầu Bếp (Kiếm Được 3 Bài)

- Tthấp phối hợp thuộc nhóm xong xuôi thành phầm.

- Tthấp bày cùng thu xếp những dụng cụ, trang bị chơi .

- Tphải chăng đánh tên cho thành phầm của chính bản thân mình.

 


*
Bạn đang coi câu chữ tài liệu Giáo án mầm non lớp Lá - Đề tài: Nặn theo ý thích - Chủ điểm: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống, nhằm thiết lập tư liệu về thiết bị chúng ta cliông xã vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAITRƯỜNG MẦM NON TÂN ƯỚC & œGIÁO ÁN Đề tài: Nặn theo nguyện vọng Chủ điểm:Nghề nghiệp Chủ đề nhánh:Nghề truyền thống cuội nguồn Lứa tuổi: MGL( 5-6 tuổi) Số lượng: 30-35 tphải chăng Thời gian: 30 – 35 p Ngày dạy: 09/11/ năm ngoái Người dạy: Vũ Thị Thu Hà NĂM HỌC 2015- năm 2016 GIÁO ÁN : LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống lâu đời Tên vấn đề : Nặn theo ý thíchĐối tượng dạy dỗ : MGL ( 5-6 tuổi) Số lượng: 30-35 trẻThời gian : 30 - 35 pI. Mục đích -Yêu cầu1. Kiến thức- Trẻ biết cách nặn đa số dụng cụ, vật nghịch.cơ mà tphải chăng mê say.- Trẻ biết tạo nên ý tưởng phát minh sản xuất hình của mình. 2. Kỹ năng- Tthấp sàng lọc các nguyên tắc, nguyên vật liệu để tạo nên những sản phẩm tạo ra hình theo ý thích.- Tthấp kết hợp các kỹ năng: Nhào đất, véo đất xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, ấn lõm, bẻ cong, miết vuốt, đính đínhđể chế tác thành sản phẩm.- Tthấp nặn được một bí quyết trí tuệ sáng tạo theo ý thích của chính mình.- Ttốt phối hợp cùng đội ngừng sản phẩm.- Tthấp bày với sắp xếp các đồ vật, trang bị đùa.- Trẻ viết tên đến thành phầm của bản thân mình. 3. Thái độ - Tthấp cảm nhận được vẻ rất đẹp với mếm mộ thành phầm của chính mình và các bạn tạo ra sự.- Thể hiện nay tình yêu yêu quý đồ vật, đồ gia dụng đùa trải qua thành phầm.- Trẻ hứng thụ, lành mạnh và tích cực tmê mệt gia vào chuyển động với tiến hành đến thuộc ý tưởng của mình.- Trẻ biết gìn dữ dọn dẹp và sắp xếp thật sạch cùng tự dọn dẹp vật dụng gọn gàngII. Chuẩn bị :1. Địa điểm : - Tthấp ngồi học vào lớp, đội hình chữ U .2. Môi ngôi trường lớp học:- Trang trí lớp theo chủ điểm “ Nghề nghiệp”.- Siêu thị đồ dùng.3. Đồ sử dụng của cô ấy : - Nhạc bài bác hát: “ Cháu yêu thương cô chụ công nhân, bác chuyển tlỗi vui tính, xe cộ chỉ luồn kim”.- Khnạp năng lượng trải bàn- Các bé rối, sa bàn để nhắc truyện4. Đồ dùng của trẻ:- Đất nặn các màu- Bảng con, khăn uống vệ sinh tay, tăm, bàn ghế.- Sa bàn nhằm cung cấp thành phầm.III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt hễ của côHoạt hễ của trẻ1.Ổn định tổ chức:- Tin vui, tin vui, tin vui!- Các nhỏ ơi, bây giờ lớp chúng mình khôn xiết vui được đón những cô mang đến thăm lớp chúng mình đấy. Các bé chào các cô nào!- Hôm ni cô thấy lớp mình khôn cùng ngoan, cô kể cho những bé nghe về một ngày ngủ của công ty Mai đấy. Các bé vẫn muốn nghe không? - Cô vừa nhắc cho những con nghe mẩu chuyện nói về một ngày nghỉ của khách hàng, Các bé thấy chúng ta Mai trong câu truyện đã làm được đi đâu? quý khách hàng mai đó đã được nhìn hồ hết gì? Bố mẹ bạn mai đó đã mua cho bạn dòng gì? 2. Dạy bài bác mới: *HĐ 1: Giới thiệu bài bác với hiện ra ý tưởng phát minh cho tthấp. - Còn các bé ai bao gồm gì hay như là muốn nhắc cho cô với chúng ta nghe về ngày ngủ của chính mình, hay 1 trang bị nghịch nhưng mà con ưa thích tuyệt nhất nào? - Cô hotline cá thể trẻ lên kể- Sau đó cô hỏi trẻ: Con mê say nặn gì?- Con sẽ nặn như vậy nào?( Cô mang đến ttốt biểu lộ phương pháp tphải chăng vẫn tạo nên sự sản phẩm)* Cô gợi nhắc mang đến trẻ sáng tạo- Con vẫn muốn sử dụng thêm nguyên liệu gì không giống nhằm đã nhập vào thành phầm mang lại đẹp mắt không?- Những các bạn nào có ý tưởng làm tầm thường một sản phẩm?- Nếu ao ước bên nhau tạo ra sản phẩm thì các bé hãy cùng về đội với nhau nhằm thuộc bàn về phát minh với cắt cử nhiệm vụ nhé! (Tthấp tra cứu chúng ta cùng bàn)- Các con đang bày sản phẩm như vậy nào?* Cô với ttốt cùng chơi trò chơi: “Bác gấu Đen có tác dụng bánh”*HĐ 2: Tthấp về những team nặn theo ý thích- Cô mời ttốt nhẹ nhàng về bàn của group mình( Msống nhạc dìu dịu dịp ttốt về những đội và làm sản phẩm)- Ttốt về những đội tiến hành, khích lệ tthấp đàm luận chỉ dẫn ý tưởng phát minh bình thường cùng pân hận hợp với nhau để ngừng thành phầm.- Trong quá trình ttốt có tác dụng, giáo viên quan liêu gần kề, khích lệ, bật mí ý tưởng phát minh, khuyến khích phát minh sáng tạo. Cô cung ứng lí giải tài năng cực nhọc cho trẻ, hỗ trợ tthấp Lúc cần thiết, cổ vũ trẻ đặt tên mang đến sản phẩm của bản thân mình. - Tích tắc, Tích tắc. - Đồng hồ nước đang điểm - Hết giờ đồng hồ bạn ơi - Trưng bày sản phẩm*Hợp Đồng 3: Trưng bày với share sản phẩm- Cô mang lại trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, của nhóm bản thân làm cho và của người tiêu dùng, mang đến tphải chăng từ bày bán thành phầm theo cách riêng biệt của trẻ.- Con nặn được mẫu gì?- Con đã nặn như vậy nào?- Con gồm ý tưởng phát minh gì Lúc nặn?- Con khắc tên cho thành phầm của chính mình là gì?- Cô điện thoại tư vấn một tthấp lên reviews về sản phẩm của group mình( Tên thành phầm, phát minh sáng sủa tạo) - Các chúng ta đang mô tả được ý ưa thích của bản thân mình chưa?Lúc tham gia chuyển động bé Cảm Xúc như thế nào?- Con ham mê tốt nhất điều gì?- Con bao gồm mong ước gì?- Cô share, khen cổ vũ với dạy dỗ ttốt biết trân trọng hồ hết thành phầm do mình cùng chúng ta làm ra. *GD: Các ạ, thành phầm của những nghề đều vì các chụ công nhân tạo sự. Vì vậy chúng mình yêu cầu luôn luôn luôn kính trọng những nghề với giữ gìm thành phầm các sản phẩm3. Kết thúc: Củng nỗ lực, dìm xét máu học . - Cho tphải chăng kính chào khách, cất dọn đồ dùng.- Ttốt xúm xkhông nhiều đứng quanh cô- Trẻ lắng tai cô.- Trẻ trả lờiTthấp trả lời-Tthấp thảo luận- Tphải chăng làm theo tận hưởng với về số chỗ ngồi.- Trẻ tiến hành .- Ttốt tiến hành .-Tphải chăng trưng bày sản phẩm- Trẻ trả lời.- Ttốt vấn đáp.-Tphải chăng kính chào khách